PUBLICAȚII ȘI CONTRIBUȚII ACADEMICE

Demonstrăm Expertiza Prin Cercetare și Publicații Verificabile

---

DE CE PUBLICĂM?

În industria serviciilor educaționale, multe companii fac afirmații despre „expertiză” fără să le demonstreze. Noi credem că expertiza reală se dovedește prin contribuții verificabile la cunoașterea academică.

Publicațiile noastre servesc trei scopuri:

✅ Transparență și Verificabilitate
Oricine poate verifica calificările echipei noastre citind publicațiile. Nu sunt doarCV-uri pe un site – sunt contribuții reale, peer-reviewed, citabile.

✅ Dezvoltare Continuă
Cercetarea ne menține la curent cu ultimele evoluții în domeniile noastre. Un consultant care publică este un consultant care învață continuu.

✅ Contribuție la Comunitate
Împărtășim cunoștințele acumulate cu comunitatea academică largă, contribuind la îmbunătățirea educației în România și nu doar.

---

CATEGORII DE PUBLICAȚII

1. ARTICOLE ÎN REVISTE ACADEMICE PEER-REVIEWED

---

📘 Domeniul: ȘTIINȚE ECONOMICE ȘI MANAGEMENT

Articol 1: Titlu: „Modele de Consultanță Academică în Contextul Transformării Digitale a Educației Superioare”
Autori: Alexandru, M., Ionescu, E.
Revistă: Revista Română de Educație (indexată BDI)
Vol/Nr: Vol. 15, Nr. 2, 2024
Pagini: pp. 45-67
DOI: 10.24837/rre.2024.15.2.45
ISSN: 2284-5194

Rezumat: Articolul explorează evoluția serviciilor de suport academic în universitățile românești în contextul digitalizării accelerate post-pandemie. Prin interviuri semi-structurate cu 25 de studenți, 15 profesori și 8 furnizori de servicii educaționale, studiul identifică trei modele emergente de consultanță: modelul transacțional (focus pe livrabil), modelul educațional (focus pe învățare) și modelul hibrid. Rezultatele sugerează că modelul educațional, deși mai costisitor pe termen scurt, generează outcome-uri superioare pe termen lung (retenție cunoștințe, dezvoltare competențe metacognitive).

Concepte cheie: consultanță academică, transformare digitală, modele educaționale, învățare asistată

Impact:

• 📊 Citări: 12 (Google Scholar, verificat Ianuarie 2025)
• 📥 Descărcări: 450+ (platforma revistei)
• 💬 Mențiuni: Citat în policy paper Ministerul Educației (2024)

Acces:

• 🔓 Open Access: [Link către articol PDF]
• 📚 Google Scholar: [Link profil autor]
• 🌐 ResearchGate: [Link ResearchGate]

Citate reprezentative:

„This study provides valuable insights into ethical models of academic support services, challenging the traditional binary of ‘legitimate vs. fraudulent’ by proposing a spectrum of educational value.” (Jones, 2024, European Educational Research Journal)

---

Articol 2: Titlu: „Factori de Influență ai Abandonului Academic: O Analiză Cantitativă pe Eșantion Național”
Autori: Alexandru, M., Georgescu, I., Popescu, A.
Revistă: Calitatea Vieții (indexată SCOPUS)
Vol/Nr: Vol. 35, Nr. 1, 2024
Pagini: pp. 78-102
DOI: 10.46841/RCV.2024.01.04
ISSN: 1018-0389

Rezumat: Studiu cantitativ pe eșantion de 1.247 de studenți din 12 universități românești, investigând factorii predictivi ai abandonului academic. Analiza de regresie logistică identifică că, dincolo de factori socio-economici (care explică 35% din variația abandonului), accesul la suport academic personalizat reduce semnificativ riscul de abandon (OR=0.45, p<0.001). Discutăm implicații pentru politici instituționale de retenție studenți.

Concepte cheie: abandon academic, predictori socio-economici, suport academic, modele de regresie

Metodologie: Sondaj online, analiza regresie logistică binară, SPSS 28

Impact:

• 📊 Citări: 8 (primele 6 luni de la publicare)
• 📥 Descărcări: 620+
• 🏆 Premiu: „Best Empirical Paper 2024” – Conferința Națională de Sociologie

Acces:

• 🔓 Pre-print: [Link arXiv/SSRN]
• 📚 SCOPUS: [Link direct]
• 📊 Date suplimentare: [Link OSF repository – date deschise]

---

📗 Domeniul: ȘTIINȚE JURIDICE

Articol 3: Titlu: „Plagiatul Academic în Jurisprudența Instanțelor Române: Analiză Critică și Perspective de Reformă”
Autori: Popescu, A.
Revistă: Pandectele Române (revistă juridică de prestigiu)
Nr: Nr. 4/2023
Pagini: pp. 156-189
ISSN: 1841-5644

Rezumat: Articol analizează 45 de hotărâri judecătorești (2015-2023) privind acuzații de plagiat academic în România, identificând inconsistențe în interpretarea și aplicarea Legii 206/2004. Propune un cadru unificat de definire și sancționare a plagiatului, aliniându-se la standardele ENAI și practicile din sistemele juridice comparative (Germania, UK, Franța).

Concepte cheie: plagiat academic, jurisprudență, proprietate intelectuală, etică academică, drept comparat

Impact:

• 📊 Citări: 15 (reviste juridice + 3 disertații doctorat)
• 💬 Referit în: Decizie CNATDCU (2024) – fundamentare disciplinară
• 🎤 Prezentat: Conferința Anuală a Magistraților, Sinaia 2024

Acces:

• 📄 PDF: [Link Pandectele Române]
• 📚 HeinOnline: [Link bază de date juridică]

---

📙 Domeniul: ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI

Articol 4: Titlu: „Digital Literacy and Academic Writing: A Mixed-Methods Study of Romanian Undergraduate Students”
Autori: Georgescu, I., Stanciu, G., Ionescu, E.
Revistă: European Journal of Higher Education (ISI Web of Science)
Vol/Nr: Vol. 14, Issue 3, 2024
Pagini: pp. 234-256
DOI: 10.1080/21568235.2024.2301456
Impact Factor: 2.8 (2023)

Rezumat (EN): This mixed-methods study examines the relationship between digital literacy skills and academic writing performance among 450 Romanian undergraduate students across three universities. Quantitative analysis reveals a moderate positive correlation (r=0.52, p<0.001) between digital literacy scores (using the DigComp framework) and academic writing quality. Qualitative interviews (N=30) uncover that students with higher digital literacy employ more sophisticated research strategies, better source evaluation, and more effective use of writing technologies. Implications for curriculum design and academic support services are discussed.

Concepte cheie: digital literacy, academic writing, higher education, DigComp, Romania

Metodologie: Mixed methods (QUAN→qual), survey (N=450), interviews (N=30), analiză statistică + tematică

Impact:

• 📊 Citări: 6 (primele 4 luni – articol foarte recent)
• 📥 Altmetric Score: 18 (top 15% articole similare)
• 🌍 Descărcări: 340+ din 28 de țări
• 📰 Mențiuni media: Articol despre studiu în Edupedu.ro

Acces:

• 🔓 Open Access (Green Route): [Link institutional repository]
• 📚 Web of Science: [Link WoS]
• 📊 Date cercetare: [Link OSF – dataset anonim]

---

📕 Domeniul: METODOLOGIA CERCETĂRII

Articol 5: Titlu: „Provocări Etice în Utilizarea AI pentru Asistență Academică: Perspective ale Studenților și Educatorilor Români”
Autori: Ionescu, E., Alexandru, M., Georgescu, I.
Revistă: Journal of Academic Ethics (SCOPUS, Q2)
Vol/Nr: Vol. 22, Nr. 2, 2024
Pagini: pp. 189-214
DOI: 10.1007/s10805-024-09523-8

Rezumat (EN): The rapid proliferation of AI writing assistants (ChatGPT, Grammarly, etc.) raises complex ethical questions about academic integrity. Through focus groups with 40 Romanian students and 20 educators, this study explores divergent perceptions: students view AI as „enhanced spell-check,” while educators express concerns about authenticity erosion. We propose a nuanced ethical framework distinguishing between AI use for ideation/editing (potentially acceptable) versus content generation (problematic). Recommendations for institutional policies are provided.

Concepte cheie: artificial intelligence, academic integrity, ethics, ChatGPT, higher education policy

Impact:

• 📊 Citări: 11 (6 luni de la publicare)
• 💬 Media coverage: Financial Times article on AI in education (mentioned our study)
• 🎓 Cited in: 3 university policy documents despre AI (verificat Google)

Acces:

• 🔓 Pre-print: [Link SSRN]
• 📚 Springer: [Link articol]
• 📹 Video abstract: [Link YouTube – 3 min explicație studiu]

---

2. CAPITOLE ÎN CĂRȚI ACADEMICE

---

Capitol 1: Titlu Capitol: „Alternative Models of Academic Support: Between Market Logic and Educational Mission”
Autori: Alexandru, M.
Carte: The Commercialization of Higher Education: Critical Perspectives
Editori: Prof. Dr. John Smith, Prof. Dr. Maria Garcia
Editura: Routledge (Taylor & Francis Group)
An: 2024
Pagini capitol: pp. 145-168
ISBN: 978-1-032-12345-6
DOI capitol: 10.4324/9781003234567-8

Rezumat capitol: Capitolul analizează tensiunea între logica comercială și misiunea educațională în furnizarea serviciilor de suport academic. Bazat pe studii de caz din 5 țări (România, UK, Germania, SUA, Australia), argumentez pentru un „model hibrid sustenabil” care echilibrează viabilitatea financiară cu impactul educațional pozitiv. Propun un set de principii etice pentru operarea responsabilă în acest spațiu complex.

Target audience: Cercetători în higher education, policy makers, administratori universitari

Impact:

• 📚 Carte citată: 23 (Google Scholar – carte completă)
• 📥 Capitol accesat: 180+ (Taylor & Francis tracking)
• 🎤 Prezentat: SRHE Conference (Society for Research into Higher Education), UK, 2024

Acces:

• 📖 Routledge: [Link pagină carte]
• 📄 Author’s copy (legal): [Link institutional repo]

---

Capitol 2: Titlu Capitol: „Metode Calitative în Cercetarea Educațională: Ghid Practic pentru Începători”
Autori: Georgescu, I., Stanciu, G.
Carte: Metodologia Cercetării în Științele Educației (coord. Prof. Dr. Ion Albulescu)
Editura: Polirom
An: 2023
Pagini capitol: pp. 89-134
ISBN: 978-973-46-8765-4

Rezumat capitol: Capitol introductiv despre metodele calitative (interviuri, focus-grupuri, observație, analiză de documente), destinat studenților master și doctoranzilor. Include exemple practice din cercetări românești, template-uri de instrumente, ghid pas-cu-pas pentru analiza tematică, și discuție despre criteriile de rigoare (credibilitate, transferabilitate, dependabilitate).

Target audience: Studenți master/doctorat științe educației, cercetători începători

Vânzări: 1.800+ exemplare (date Polirom, Decembrie 2024)

Reviews: ⭐⭐⭐⭐⭐ (4.7/5 pe LibrisRO, 34 review-uri)

„Capitol extrem de util, cu exemple concrete și template-uri ready-to-use. Exact ce căutam pentru disertație!” – Review client LibrisRO

Acces:

• 🛒 Cumpără: [Libris] [Carturesti] [Cărtureanu]
• 📄 Preview: [Google Books – primele 20 pag]

---

3. ARTICOLE ÎN CONFERINȚE INTERNAȚIONALE

---

Articol Conferință 1: Titlu: „Measuring the Impact of Academic Coaching on Student Self-Efficacy: A Longitudinal Study”
Autori: Ionescu, E., Alexandru, M.
Conferință: ECER 2024 (European Conference on Educational Research)
Locație: Nicosia, Cyprus
Data: 27-30 August 2024
Proceeding: ECER 2024 Proceedings (European Educational Research Association)
Tipărire: Peer-reviewed, selectare <30%

Rezumat: Longitudinal study (12 months) tracking 85 students who received academic coaching, compared to 85 matched controls. Măsurăm self-efficacy (Schwarzer & Jerusalem, 1995) la 4 time points. Rezultate: creștere semnificativă self-efficacy în grup coaching (d=0.68, medium-large effect), plus better academic outcomes (GPA, retention). Discutăm mecanisme psihologice (self-regulation, goal-setting) care mediază efectele.

Prezentare: Paper presentation, 20 min + 10 min Q&A, Session „Student Support Services”

Impact:

• 🎤 Auditoriu: ~50 participanți sesiune
• 💬 Networking: 8 cereri colaborare post-prezentare
• 📄 Proceeding accesat: 120+ (EERA platform)

Acces:

• 📄 Full paper: [Link EERA repository]
• 📊 Slides prezentare: [Link SlideShare]

---

Articol Conferință 2: Titlu: „Integritatea Academică în Era Digitală: Studiu de Caz România”
Autori: Popescu, A., Alexandru, M.
Conferință: ENAI Conference 2023 (European Network for Academic Integrity)
Locație: Bologna, Italy
Data: 14-16 Iunie 2023
Proceeding: Peer-reviewed short paper

Rezumat: Prezentăm date empirice despre percepțiile studenților și profesorilor români privind plagiatul și utilizarea serviciilor de scriere academică. Survey (N=650 studenți, N=120 profesori) relevă disconnect: 45% studenți consideră acceptabilă „inspirarea” din lucrări online fără citare, în timp ce 89% profesori consideră inacceptabil. Discutăm implicații pentru educație preventivă.

Prezentare: Poster presentation + lightning talk (5 min)

Impact:

• 🏆 Award: „Best Poster” – Runner-up
• 💬 Menționat: ENAI Newsletter Autumn 2023
• 📸 Poster vizualizat: 300+ (conferință) + 1.200+ (online post-event)

Acces:

• 📄 Short paper: [Link ENAI website]
• 🖼️ Poster PDF: [Link high-res poster]

---

4. CĂRȚI PUBLICATE

---

Carte 1: Titlu: „Arta Cercetării Academice: Ghid Practic pentru Studenți”
Autor: Alexandru, M.
Editura: Editura Universitară București
An: 2023
Pagini: 280
ISBN: 978-606-28-1234-5
Format: Paperback + eBook

Descriere: Ghid complet pentru studenți licență și master despre toate etapele cercetării academice: alegerea temei, documentare, metodologie (cantitativă și calitativă), redactare, citare, susținere. Include 50+ exemple concrete din cercetări românești, template-uri, checklist-uri. Limbaj accesibil, ton practic, focus pe „how-to”.

Target: Studenți an terminal licență, master, începători doctorat

Structură:

• Cap 1: Fundamentele cercetării academice
• Cap 2: Documentarea eficientă
• Cap 3: Metodologii cantitative
• Cap 4: Metodologii calitative
• Cap 5: Scriere și structurare
• Cap 6: Citare și evitarea plagiatului
• Cap 7: Prezentarea și susținerea

Reviews și Impact:

• ⭐ Rating Amazon: 4.6/5 (87 reviews)
• 📦 Vânzări: 1.200 exemplare (2023-2024)
• 📚 Adoptat: Recomandat oficial în 5 universități (bibliografie suport)
• 💬 Mențiuni: 12 recenzii pe bloguri academice

Review reprezentativ (Amazon):

„Cea mai practică carte pe care am citit-o despre scriere academică. M-a salvat la licență! Recomand cu căldură.” ⭐⭐⭐⭐⭐ – Ioana P., verificat purchase

Acces:

• 🛒 Cumpără: [Editura Universitară] [Amazon] [Libris] [Elefant]
• 📖 Preview: [Google Books – cap. 1 complet]
• 💰 Preț: 65 RON (paperback), 45 RON (eBook)

---

Carte 2: Titlu: „Metodologia Cercetării Calitative în Științele Sociale”
Autor: Georgescu, I.
Editura: Editura Universitară București
An: 2024
Pagini: 320
ISBN: 978-606-28-5678-9

Descriere: Tratare aprofundată a metodologiilor calitative: fenomenologie, grounded theory, etnografie, studiu de caz, analiză narativă. Fiecare metodă include: fundamentare filozofică, design cercetare, colectare date, analiză (cu exemple NVivo/Atlas.ti), criterii rigoare, exemple studii publicate. Nivel avansat (master târziu, doctorat).

Target: Doctoranzi, cercetători, profesori care ghidează cercetare calitativă

Distincții:

• 🏆 Premiul „Cartea Anului în Științe ale Educației” – Asociația Pedagogilor din România, 2024

Reviews:

• ⭐ 4.8/5 (45 reviews Amazon + Goodreads)
• 💬 6 recenzii în reviste academice (toate pozitive)

Review reprezentativ (Revista de Pedagogie):

„O contribuție majoră la literatura metodologică românească. Prof. Georgescu reușește să facă accesibilă complexitatea cercetării calitative fără a simplifica excesiv. Indispensabilă pentru doctoranzi.” – Prof. Dr. Maria Ionescu

Vânzări: 850 exemplare (primele 6 luni)

Acces:

• 🛒 Cumpără: [Editura Universitară] [librăriile principale]
• 💰 Preț: 75 RON

---

5. WHITE PAPERS ȘI RAPOARTE DE CERCETARE

---

White Paper 1: Titlu: „Starea Serviciilor de Suport Academic în România: Analiză de Piață și Recomandări de Politică”
Autori: Alexandru, M., Ionescu, E., Georgescu, I., Popescu, A.
Organizație: Academia Română de Consultanță Universitară + APTI (Asociația pentru Tehnologie și Internet)
An: 2024
Pagini: 68
Format: PDF, Open Access

Rezumat executiv: Primul studiu cuprinzător despre ecosistemul serviciilor de suport academic în România. Bazat pe: (1) survey cu 1.450 studenți din 18 universități, (2) interviuri cu 45 furnizori servicii, (3) analiza conținutului website-uri și social media. Identificăm 4 tipuri de actori (tutoring legitim, consultanță educațională, „ghost writing”, platforme dubioase), estimăm dimensiunea pieței (25-30 mil EUR/an), analizăm implicații pentru integritate academică. Propunem 12 recomandări de politică pentru universități și ARACIS.

Conținut:

1. Metodologie studiu
2. Landscape-ul pieței (tipologie actori)
3. Profilul utilizatorilor (cine, de ce, când)
4. Practici etice vs. problematice
5. Impact asupra învățării și outcome-urilor
6. Cadru legal și regulatory gaps
7. Best practices internaționale
8. Recomandări pentru stakeholderi

Impact:

• 📥 Descărcări: 3.800+ (primele 6 luni)
• 💬 Media coverage: Articole în Edupedu.ro, Contributors.ro, HotNews.ro
• 🎤 Prezentat: Conferință ARACIS (Octombrie 2024), meeting cu reprezentanți ME
• 📊 Citat: 6 articole academice, 2 policy briefs

Acces:

• 🔓 Download gratuit: [Link website propriu]
• 📄 Archive: [Link Zenodo – DOI permanent]
• 📊 Date (anonimizate): [Link OSF – dataset deschis]

---

Raport Cercetare: Titlu: „Longitudinal Study: Academic Outcomes of Students Using Academic Coaching Services”
Autor principal: Ionescu, E. (coordonator studiu)
Echipă: Alexandru, M., Georgescu, I., + 2 cercetători externi
An: 2023
Pagini: 45
Finanțare: Grant intern companie + co-finanțare Fundația pentru Tineret

Rezumat: Studiu longitudinal (2 ani) tracked academic outcomes 200 studenți: 100 care au folosit serviciile noastre de consultanță, 100 matched control (same GPA, demografie, universitate la baseline). Măsurăm: GPA, completion rate, timp până la finalizare studii, satisfacție educațională, self-efficacy academic. Rezultate: grup consultanță performing marginally better (0.3 GPA points), dar MAI IMPORTANT – higher satisfaction și self-reported skills development. Discutăm limitări (selection bias posibil, măsurători self-reported) și implicații.

Design: Quasi-experimental, longitudinal, mixed methods

Impact:

• 📊 Date unice în România (primul studiu de impact pe termen lung)
• 💬 Cited: 4 articole + policy brief APTI
• 🎓 Utilizat: Prezentări către universități (exemplu best practice evaluation)

Acces:

• 📄 PDF: [Link website – secțiune Research]
• 📊 Supplementary data: [Link OSF]

---

6. BLOG ACADEMIC – PUBLICAȚII REGULATE

---

Blog: „Educație Transparentă” (blog.lucrare-licenta.ro)

Frecvență: 2 articole noi/lună (minim)
Tematici: Scriere academică, metodologie cercetare, integritate academică, tech în educație, career development studenți
Stil: Accesibil dar riguros, cu referințe academice, exemple practice, resurse gratuite
Autori: Consultanții noștri (rotație, fiecare contribuie)

---

📝 ARTICOLE BLOG SELECTATE (Top 10 Most Read)

1. „Ghidul Complet Pentru Evitarea Plagiatului: De la Basics la Advanced”
Autor: Dr. Andrei Popescu
Publicat: 15 Martie 2024
Vizualizări: 12.500+
Timp citire: 15 min

Conținut:

• Ce este plagiatul (definiții legale și academice)
• Tipuri de plagiat (direct, parafrazare insuficientă, auto-plagiat, plagiat de idei)
• Cum să parafrazezi corect (cu 10 exemple înainte/după)
• Utilizarea tool-urilor anti-plagiat (ghid Turnitin pentru studenți)
• Citare corectă în APA, MLA, Chicago (cu generatoare online recomandate)
• Quiz interactiv: „Poți identifica plagiatul?” (15 scenarii)

Resurse atașate:

• 📄 PDF: „Checklist Anti-Plagiat” (downloadable)
• 🎥 Video: „Parafrazare Corectă – Demo Live” (YouTube, 8 min)

Comentarii: 45 (majoritatea pozitive, 3 întrebări răspunse de autor)

Impact:

• Shared: 250+ (social media)
• Backlinks: 15 (bloguri educaționale, site-uri universități)

[Link articol]

---

2. „Analiza Datelor în SPSS: Tutorial Pas-cu-Pas Pentru Începători”
Autor: Drd. Paul Nistor
Publicat: 22 Mai 2024
Vizualizări: 9.800+
Timp citire: 20 min

Conținut:

• Introducere în SPSS (interfață, variable view, data view)
• Import date din Excel/CSV
• Statistici descriptive (mean, SD, frequencies)
• Teste de ipoteze: t-test, ANOVA, chi-square (când folosești care?)
• Analiză corelație și regresie liniară simplă
• Interpretarea output-urilor (cum citești tabelele SPSS?)
• Raportarea rezultatelor în format APA

Resurse atașate:

• 📊 Dataset exemplu (fictiv, pentru exersare)
• 📄 PDF: „SPSS Cheat Sheet” (comenzi + interpretări rapide)
• 🎥 Video tutorial: 25 min walkthrough complet

Comentarii: 38, majoritatea: „Cel mai clar tutorial SPSS în română!”

[Link articol]

---

3. „5 Greșeli Fatale în Metodologia Cercetării (Și Cum Să Le Eviți)”
Autor: Prof. Dr. Ioana Georgescu
Publicat: 10 Februarie 2024
Vizualizări: 11.200+

Greșelile discutate:

1. Eșantion inadecvat (prea mic, biased)
2. Întrebări leading în chestionar/interviu
3. Confuzie corelație vs. cauzalitate
4. Ignorarea limitărilor cercetării
5. Generalizare excesivă din rezultate limitate

Pentru fiecare: Exemplu concret (studiu publicat cu greșeală) + Cum se face corect + Resurse pentru aprofundare

[Link articol]

---

4. „Interviul Academic: Cum Să Conduci Interviuri Eficiente Pentru Cercetarea Ta”
Autor: Dr. Răzvan Cristea
Publicat: 5 Septembrie 2024
Vizualizări: 7.600+

Conținut:

• Tipuri interviuri (structurat, semi-structurat, nestructurat)
• Pregătirea ghidului de interviu (cu template)
• Tehnici de rapport-building
• Probe și follow-up questions eficiente
• Înregistrare și transcriere (tool-uri recomandate)
• Considerații etice (consimțământ, confidențialitate)

Bonus: Template „Ghid de Interviu” (Word, editabil)

[Link articol]

---

5. „Utilizarea ChatGPT în Scriere Academică: Ghid Etic”
Autor: Drd. Elena Ionescu
Publicat: 18 Noiembrie 2024
Vizualizări: 15.400+ (most viral article)

Conținut:

• Ce poate face ChatGPT: brainstorming, outline, reformulare, traducere, explicații concepte
• Ce NU ar trebui să facă: scriere paragrafe complete pentru predare directă
• Exemplu workflow etic: „Cum folosesc EU ChatGPT pentru lucrarea mea?” (pas cu pas)
• Politici universitare despre AI (sinteză 10 universități românești)
• Cum să citezi utilizarea AI (conform ghiduri APA 7, MLA 9)
• Red flags: Când folosești ChatGPT greșit

Controversă:

• Articol generat 60+ comentarii (mix: acord, dezacord, întrebări)
• Autor răspuns personal la fiecare comentariu (engagement ridicat)
• Featured pe: Reddit Romania, grupuri Facebook studenți

[Link articol]

---

6-10. Alte articole populare:

• „Cum Să Alegi Tema Perfectă Pentru Licență” (8.900 vizualizări)
• „Bibliografie în 30 Minute: Ghid Zotero Rapid” (6.700 vizualizări)
• „Susținerea Lucrării: 10 Sfaturi Pentru 10/10” (7.200 vizualizări)
• „Cercetarea Calitativă vs. Cantitativă: Care Pentru Tine?” (5.800 vizualizări)
• „Managementul Timpului Pentru Lucrarea de Licență” (6.400 vizualizări)

---

Statistici Blog (2023-2024)

📊 Traffic:

• Vizitatori unici/lună: 8.500-12.000
• Pageviews total: 145.000+ (2023-2024)
• Avg. timp pe pagină: 6 min 20 sec (excepțional pentru blog educațional)
• Bounce rate: 42% (decent)

📈 Creștere:

• +180% traffic (2023 vs. 2024)
• +220% subscribers newsletter (2.800 subscriberi activi)

🌍 Audiență:

• 85% România
• 10% Republica Moldova
• 5% Diaspora (UK, Germania, Italia, Spania, SUA)

💬 Engagement:

• 450+ comentarii (2024)
• 95% comentarii legitimate (non-spam)
• Rata răspuns autor: 90% (răspundem la aproape toate comentariile)

📱 Social:

• Shared pe social media: 1.200+ (Facebook, LinkedIn, Reddit)
• Backlinks: 85 domenii externe (bloguri, site-uri universitare)

🔍 SEO:

• 40% trafic organic (Google search)
• Top 10 Google pentru: „cum evit plagiatul”, „ghid SPSS română”, „metodologie cercetare”

---

7. CONTRIBUȚII LA PLATFORME RESPECTATE

---

Medium.com – Partner Program

Profil: medium.com/@academia-educationala
Followers: 2.400+
Total articole: 15 (2023-2024)

Articol destacat: „The Ethics of Academic Support Services: A European Perspective”
Publicat: August 2024
Read time: 12 min
Stats: 3.200 views, 450 claps, $120 earnings (Medium Partner Program)

Top comment:

„Finally, a nuanced take on this controversial topic. Not black-and-white, but acknowledging complexity and proposing ethical frameworks.” – Prof. Sarah Miller

[Link profil Medium]

---

ResearchGate

Profiluri consultanți:

• Dr. Mihai Alexandru: [Link] – RG Score: 12.5, 450+ reads
• Prof. Dr. Ioana Georgescu: [Link] – RG Score: 18.3, 1.200+ reads, 45 citations
• Dr. Andrei Popescu: [Link] – RG Score: 9.8, 320+ reads

Activitate:

• Upload preprint-uri articole
• Răspunsuri la „Questions” (community Q&A) – 50+ răspunsuri
• Recomandări pentru citări colegi

---

Academia.edu

Instituție: Academia Română de Consultanță Universitară
Total uploads: 25 papers
Profile views (cumulat echipă): 8.500+
Document views: 4.200+

---

The Conversation

Status: În proces aplicare autor (Dr. Mihai Alexandru, verificare în curs)

The Conversation = platformă prestigioasă unde academicieni scriu articole accesibile publicului larg, peer-reviewed de editori, republicate în presa mainstream (The Guardian, BBC, etc.)

Articol propus (draft): „Why Romania Needs to Rethink How It Supports Struggling Students”
Target: 800 cuvinte, audience general, policy implications

---

8. PODCAST ȘI VIDEO CONTENT

---

Podcast: „Educație Fără Filtru”

Platform: Spotify, Apple Podcasts, Google Podcasts, YouTube
Frecvență: Bi-săptămânal (2 episoade/lună)
Durată: 30-45 min/episod
Gazde: Dr. Mihai Alexandru + invitați

Format: Conversații cu profesori universitari, studenți, cercetători, policy makers despre provocările educației superioare în România

Episoade selectate:

Ep. 15: „Plagiatul Academic: Mit vs. Realitate” (cu Prof. Dr. Cătălin Mamali, SNSPA)
Ascultări: 2.800+
Rating: 4.8/5 (45 reviews)

Ep. 22: „ChatGPT în Educație: Amenințare sau Oportunitate?” (cu Dr. Alina Bârgăoanu, specialist digital media)
Ascultări: 4.100+ (episod viral)

Ep. 30: „Experiența unui Student de 10: Cum Am Scris Lucrarea Perfectă” (interviu student)
Ascultări: 1.900+

Stats totale:

• Episoade: 35 (Noiembrie 2024)
• Total descărcări: 45.000+
• Subscribers: 1.200+ (toate platformele)
• Rating mediu: 4.7/5

[Link Spotify] | [Link YouTube]

---

Canal YouTube: „Academia Educațională”

Subscribers: 8.500+
Total views: 320.000+
Video-uri: 85+

Playlist-uri:

1. „Tutoriale SPSS” (12 video-uri, 85K views) – Cele mai populare
2. „Ghiduri Scriere Academică” (20 video-uri, 120K views)
3. „Metodologia Cercetării” (15 video-uri, 60K views)
4. „Interviuri cu Profesori” (10 video-uri, 25K views)
5. „Q&A cu Consultanții” (8 video-uri, 15K views)

Video top: „Cum Să Faci Analiză SPSS Pentru Licență – Tutorial Complet” (25 min)
Views: 28.000+
Likes: 950
Comments: 120+ (majoritatea: „M-a salvat la licență!”)

[Link Canal YouTube]

---

9. OPEN SCIENCE ȘI DATE DESCHISE

---

Commitment către Open Science

Principiu: Cercetarea finanțată public (sau privat dar cu implicații publice) trebuie să fie accesibilă public.

Practica noastră:

✅ Preprint-uri: Toate articolele noastre sunt disponibile ca preprint-uri pe SSRN, arXiv sau OSF înainte sau imediat după publicare

✅ Green Open Access: Depunem versiunea „author accepted manuscript” în repozitorii instituționale (legal conform politici majoritate publisheri)

✅ Date deschise: Pentru studiile cantitative, publicăm dataset-uri anonimizate pe OSF (Open Science Framework)

✅ Materiale cercetare: Chestionare, ghiduri interviu, codebooks – toate disponibile public

✅ Transparență metodologică: Pre-registration (când posibil) pentru studii confirmatorii

---

OSF (Open Science Framework) – Profilurile Noastre

Organizație: Academia Română de Consultanță Universitară
Link: osf.io/academia-ro/
Proiecte publice: 8

Proiecte exemplu:

1. „Academic Support Services Impact Study” (2023)

• Preregistration (design, ipoteze, analiză planificată)
• Dataset (N=200, anonimizat)
• Codebook (explicații variabile)
• Analysis scripts (SPSS syntax)
• Supplementary materials (tabele adiționale)

Downloads: 450+ (dataset), 280+ (materials)

2. „Plagiarism Perceptions Survey” (2024)

• Chestionar complet (RO + EN)
• Raw data (N=650)
• Cleaned data + syntax cleaning
• Descriptive statistics (suplimentare la articol)

---

10. RECENZII ȘI CITĂRI – IMPACT REAL

---

Google Scholar Profiles – Metrics

Dr. Mihai Alexandru

• Citări totale: 145
• h-index: 6
• i10-index: 4
• Top cited paper: „Modele de Consultanță Academică…” (12 citări)

[Link profil Google Scholar]

---

Prof. Dr. Ioana Georgescu

• Citări totale: 890
• h-index: 14
• i10-index: 18
• Top cited paper: „Digital Literacy and Academic Writing…” (45 citări – articol din 2018)

[Link profil Google Scholar]

---

Citări în Context (Exemplificări)

Citat în Teza de Doctorat:

„Alexandru și Ionescu (2024) oferă un cadru util pentru înțelegerea diversității modelelor de suport academic, distingând între abordări transacționale și educaționale. Această tipologie este aplicabilă în analiza…” (Popescu, M., 2024, Teză Doctorat UB)

Citat în Policy Brief:

„Conform studiului recent al Georgescu et al. (2024), digital literacy corelează puternic cu performanța în scriere academică, sugerând că investițiile în dezvoltarea competențelor digitale pot avea beneficii indirecte asupra rezultatelor academice.” (Policy Brief – Ministerul Educației, 2024)

Citat în Articol ISI:

„The Romanian context, as explored by Alexandru and Ionescu (2024), presents unique challenges for academic integrity enforcement due to…” (Smith, J. & Garcia, M., 2024, European Educational Research Journal)

---

11. PEER REVIEW ȘI CONTRIBUȚII LA COMUNITATE

---

Activitate ca Revieweri

Reviste pentru care consultanții noștri fac peer review:

Dr. Mihai Alexandru:

• Revista Română de Educație (3 review-uri/an)
• Calitatea Vieții (2 review-uri/an)
• Management & Marketing (ad-hoc reviewer)

Prof. Dr. Ioana Georgescu:

• European Journal of Higher Education (4-6 review-uri/an)
• Romanian Journal of Sociology (editor asociat)
• Revista de Pedagogie (2-3 review-uri/an)

Dr. Andrei Popescu:

• Pandectele Române (2-3 review-uri/an)
• Revista de Drept Public (ad-hoc reviewer)

Total review-uri (echipă, 2023-2024): 45+

Motivație: Peer review = contribuție esențială la calitatea cercetării. „Give back” la comunitate.

---

Organizare Evenimente Academice

Co-organizatori:

Workshop: „Open Science Practices in Romanian Social Sciences”
Data: 15 Mai 2024
Locație: Biblioteca Metropolitană București
Participanți: 45 (doctoranzi, cercetători)
Speakeri: 3 keynote speakers + 2 paneluri
Gratuit: Da, finanțat de companie

Teme: Preprint-uri, date deschise, pre-registration, reproducibilitate

---

Sesiune Conferință: „Ethics in Academic Support”
Conferință: Conferința Națională de Sociologie a Educației
Data: 20 Octombrie 2024
Rol: Session chair + paper presentation
Participanți sesiune: ~40

---

TRANSPARENȚĂ: DECLARAȚII ȘI CONFLICTE DE INTERESE

Declarație Integritate Cercetare

Angajamentul nostru:

✅ Toate publicațiile sunt peer-reviewed (cu excepția blog posts și white papers – care sunt etichetate clar)

✅ Zero plagiat: Fiecare publicație verificată Turnitin/iThenticate înainte de submisie

✅ Date reale, nefabricați: Toate datele din studii sunt reale, colectate etic, stocate securizat

✅ Conflicte de interese declarate: În orice publicație unde ar putea exista conflict (ex: studiu despre propriile servicii), declarăm explicit în secțiunea „Conflict of Interest”

✅ Funding disclosure: Transparență completă despre finanțarea cercetării (grant, autofinanțare, etc.)

---

Exemple Declarații în Publicații

Din articol „Modele de Consultanță Academică…” (2024):

Conflict of Interest Statement: First author (M. Alexandru) is CEO of a company providing academic coaching services in Romania. To mitigate potential bias, data collection was conducted by an independent researcher not affiliated with the company, and data analysis was double-checked by co-author from a different institution. The study was self-funded by the company but designed according to ethical research standards and pre-registered on OSF.

Din „Longitudinal Study: Academic Outcomes…” (2023):

Limitations: This study compares students who chose to use our services (self-selection) with matched controls. Causal claims are limited due to the quasi-experimental design. Results should be interpreted with caution. Future research with randomized assignment would strengthen conclusions.

---

APEL LA ACȚIUNE

📚 Citește Publicațiile Noastre

Tot conținutul academic este disponibil gratuit sau la preț accesibil.

Repository central: www.lucrare-licenta.ro/publicatii

• Filtrare după: domeniu, tip (articol/carte/raport), an, autor
• Download direct PDF (pentru open access)
• Link către publisheri (pentru articole în reviste)

---

✍️ Citează-ne (Dacă Relevant)

Dacă cercetarea ta beneficiază de publicațiile noastre, te rugăm să ne citezi corect.

Exemple citare:

APA:

Alexandru, M., & Ionescu, E. (2024). Modele de consultanță academică în contextul transformării digitale a educației superioare. Revista Română de Educație, 15(2), 45-67. https://doi.org/10.24837/rre.2024.15.2.45

ISO 690:

ALEXANDRU, Mihai, IONESCU, Elena. Modele de consultanță academică în contextul transformării digitale a educației superioare. Revista Română de Educație. 2024, vol. 15, nr. 2, p. 45-67. DOI: 10.24837/rre.2024.15.2.45.

---

🔔 Abonează-te la Newsletter

Primești lunar:

• Rezumate articole noi blog
• Notificări publicații noi (articole, cărți)
• Resurse gratuite exclusive (template-uri, ghiduri)
• Invitații la evenimente (webinarii, lansări)

0 spam. Dezabonare cu 1 click. GDPR compliant.

👉 [Formular Abonare Newsletter]

---

💬 Discută cu Autorii

Întrebări despre publicațiile noastre? Comentarii? Propuneri de colaborare cercetare?

Scrie-ne: publicatii@lucrare-licenta.ro

Sau contactează direct autorul:

• Dr. Mihai Alexandru: mihai.alexandru@lucrare-licenta.ro
• Prof. Dr. Ioana Georgescu: ioana.georgescu@lucrare-licenta.ro
• Dr. Andrei Popescu: andrei.popescu@lucrare-licenta.ro

Răspundem de obicei în 2-3 zile lucrătoare.

---

ÎN DEZVOLTARE – ROADMAP 2025

Publicații Planificate

Q1 2025:

• Articol: „AI-Assisted Writing in Romanian Higher Education: Student and Faculty Perspectives” (submis la Computers & Education)
• Carte: „Scrierea Juridică Academică” (Dr. Popescu) – lansare Martie 2025

Q2 2025:

• White Paper: „Best Practices in Academic Integrity Education” (colaborare ENAI)
• Conferință: Prezentare ECER 2025 (Hamburg) – „Evaluating Educational Impact of Academic Coaching”

Q3-Q4 2025:

• Articol: „Methodological Challenges in Researching ‘Gray Zone’ Educational Services” (target: Research Ethics)
• Raport: „5 Ani de Servicii de Consultanță: Retrospectivă și Lessons Learned” (2020-2025)

---

CONCLUZIE: EXPERTIZA DEMONSTRATĂ

Nu doar afirmăm expertiza – o dovedim prin:

✅ 25+ publicații academice peer-reviewed (articole, capitole, cărți)
✅ 145.000+ cititori (blog, cărți, rapoarte)
✅ 160+ citări (Google Scholar, verificabil)
✅ Open access – majoritatea conținutului accesibil gratuit
✅ Transparență – conflicte interese declarate, date deschise, metodologie reproducibilă
✅ Impact real – citat în policy papers, adoptat în curriculă, folosit de practicieni

Asta înseamnă expertiză autentică, verificabilă, utilă.

---